时光如河水静静流淌，三十余载岁月风霜，洗去了青春的青涩，却磨不掉记忆深处那段求学时光的温热。1989年的9月初，我背着简单的行囊，从陕北神木来到西安，踏入陕西教育学院政教系历史专业的校门，也有幸遇见了影响我一生的恩师——王越群先生。两年朝夕相伴，数十载牵挂相守，先生的教诲如春风化雨，先生的风骨如青山巍峨，那些藏在岁月里的二三事，早已化作我生命中最珍贵的宝藏，在流年里熠熠生辉。
那时的陕西教育学院，坐落在古城西安小寨兴善寺东街的一隅，没有喧嚣繁华，唯有书香萦绕，学风淳厚。来自三秦大地和新疆的我们，怀揣着对教育的憧憬与对知识的渴望，相聚在这片沃土。王越群老师是我们的班主任，三十出头的年纪，年轻有为，儒雅谦和，一身洗得干净合体的西装，鼻梁上架着一副细框眼镜，周身洋溢着文人独有的书卷气，更藏着教育者滚烫的赤子心。他深耕历史教学，治学勤勉严谨，却从不让课堂沦为课本教条的复读场。三尺讲台之上，他以史为脉，以理为魂，从人类远古起源的星火，到新航路开辟的浪潮；从朝代更迭的兴衰得失，到社会演进的内在规律，他旁征博引，深入浅出，将枯燥冰冷的史料，讲得有温度、有力量、有风骨。
“学历史者，当知古鉴今、修身立德，更要心怀家国、勇担使命。”先生的这句话，如金石掷地，深深镌刻在我们每一个人的心底。他教我们读史，更教我们做人；教我们探寻历史的真相，更教我们扛起青年的担当。从课堂上的娓娓讲述，到课后的悉心点拨，先生以一腔热忱育桃李，用三尺讲台守初心，后来他成为深耕教坛的学者，成为履职为民的政协委员，始终坚守教育本心，胸怀家国天下，这份坚守与情怀，如青山矗立，似江河奔流，成为我们人生路上永不褪色的精神坐标。
初入校园的我，是人群中最不起眼的一个。因家庭与地域缘故，我性格内向，身形瘦小，沉默寡言，不善表达，骨子里藏着深深的自卑，总是躲在同学后面，不敢与人交流，更不敢在众人面前展露自己。是神木的同乡同学，看出了我的局促与不甘，悄悄将我推到了王老师面前。我至今记得，先生温和的目光落在我身上，没有丝毫轻视，只有满满的鼓励与信任，他千思百想，给我“挤”出个位子，将我纳入班干部的圈子，让我担任团总支宣传委员，负责承办院内板报与创办班级学习园地《历史大观园》。
那两方小小的园地，成了我青春里最耀眼的起点。先生让我牵头组织材料、执笔抄写，班上四人一组，轮流提供素材。我抱着忐忑的心情，一头扎进史料的整理与文字的撰写中，先生总是耐心地帮我修改文稿，指点排版技巧，告诉我文字要接地气，内容要贴专业，版面要显新意。每一期《历史大观园》刊出，教室外总会围满驻足观看的同学，大家对着版面指指点点，赞不绝口。那是我第一次感受到文字的力量，第一次体会到被认可的喜悦，那份藏在心底的自卑，在先生的鼓励与文字的滋养中，渐渐消散。这方小小的园地，不仅是我文字工作的起点，更是我组织能力、领导能力萌芽的土壤。后来学院历史与地理专业合并成立史地系，先生依旧坚守班主任岗位，将《历史大观园》改版为《史地小观园》，把这份经验与成果代代传承，看着学弟学妹们接过接力棒，我心中满是温暖与感念。
先生从无师者的居高临下，与我们相处，始终如家人般温情，如兄弟般坦诚。他放下身段，走进教室，融入同学中间，用真心倾听我们的心声，用耐心化解我们的迷茫。我们这群远离家乡的学子，难免被思乡之愁缠绕，被成长之惑困扰，先生便常常抽出时间，与我们围坐交谈，答疑解惑，从生活的衣食冷暖，到学习的疑难困惑，再到思想的迷茫彷徨，他都一一放在心上。他的办公室，是学院靠东面的一间小平房，简陋朴素，却盛满了对学生的关爱。
那是一个秋日的午后，先生把我叫进这间小平房，阳光透过窗棂洒在桌面上，落在先生温和的脸庞上。他看着我，语气轻柔却坚定：“瑞明，你的文字功底好，别埋没了自己，试着写点短文，给报刊杂志投投稿。”这句简单的叮嘱，我听在耳里，记在心里，从此便踏上了写作投稿的道路。我利用下午自学时间，到图书馆翻阅史料，打磨文字，将历史中的趣闻、真知化作一篇篇短文。第一篇稿件发表在《陕西农民报》时，我拿着报纸，手都在颤抖，第一时间跑去告诉先生，他比我还要开心，眉眼间满是欣慰。此后，我又陆续向《少年文史报》《历史学习》等报刊投稿，《太平军中的“洋兄弟”》《中国第一所外国语学校“同文馆”》等文章接连发表。那些散发着墨香的报刊，那些被印成铅字的文字，不仅是对我努力的认可，更为我日后转入行政岗位、从事文秘工作，打下了坚实的基础。若不是先生当年的一句提点，我或许永远不会发现自己的文字天赋，永远不会踏上这条道路。
先生育人，从不局限于书本知识，更注重立德树人，全面发展。他常说：“专业知识是立身之本，综合素养是成才之基，青年当德智体美劳全面发展，方能行稳致远。”他积极鼓励我们走出课堂，参观历史遗迹，参与校园社团，在实践中拓展视野，锤炼本领。在他的推荐下，我们加入了“陕西历史教学研究学会”或书法协会，与同窗们同览古迹，共研学术，在笔墨丹青中涵养心性，陶冶情操。
让我记忆最深的，是先生组织我们参加了一次国际硬笔书法大赛。他特意请来书法老师杨立言为我们指导，我抱着试一试的心态，用一支小小的竹笔，一笔一划写下硬笔书法作品。创作的过程中，先生一次次来看我们练习，耐心指点我们布局结构、运笔笔法，鼓励我们沉下心，写出自己的风骨。最终，我的作品在大赛中获得优秀奖，这份荣誉，让我对硬笔书法的热爱愈发深沉，技艺也迈上了新的台阶，后来更是顺利加入了陕西省硬笔书法研究会。从内向自卑的学子，到能写能书、敢于展现的青年，先生为我铺就的每一步路，都藏着润物无声的深情。
1991年盛夏，蝉鸣声声，骊歌响起，我们挥别校园，奔赴三秦大地和边疆的各个岗位，开启人生新的征程。我原回到家乡的西沟中学教初中。本是历史专业毕业，却因学校安排，接手初三语文与政治教学，同时担任班主任。这个班级的学生三年换了四个班主任，调皮捣蛋，难以管教，校长只是抱着试一试的心态，将这个重担交给了我。站在这熟悉而又陌生的讲台上，看着台下调皮的学生，我心中想起了王越群老师带班的点点滴滴——严慈相济，因材施教，用责任凝聚人心，用关爱呵护成长。
我学着先生的样子，严格规范学生的言行，耐心倾听他们的心声，关注每一个孩子的成长，将先生教我的班级管理方法，一一运用到实践中。奇迹般地，曾经混乱的班级，班纪班风迅速改观，学风日渐浓厚，学生们变得懂事上进。校长与同事们都惊叹不已，连连称赞。1992年3月3日，因工作调动，我不得不告别讲台，告别这群朝夕相处的学生。离别那天，我和学生们共咱了一首歌《相见时难别亦难》，学生们舍不得我离开，一个个抱头哭泣，泪水打湿了课桌。那份不舍与牵挂，让我深深懂得，先生教给我的不仅是知识与方法，更是育人的真心与大爱。
而这份成长与蜕变，皆源于先生当年的悉心栽培。在教育学院毕业仅七个月后，我得知县委办招聘秘书，心中没有丝毫胆怯，只有满满的自信。我抱着一摞在教育学院获得的荣誉证书，捧着一沓发表在各大报刊的文章，主动找到县委办领导毛遂自荐，还亲笔写下了一份个人小传。那些文字功底，那些荣誉光环，那些自信与从容，都是先生在两年时光里，一点点为我雕琢、为我点亮的。之后，我顺利进入县委办，成为一名秘书，曾经那个自卑内向、不起眼的“丑小鸭”，终于在先生的呵护与指引下，蜕变成了展翅飞翔的“白天鹅”。
岁月匆匆，三十余载弹指而过，我在每个岗位上坚守初心，踏实前行，而先生对我的牵挂与教诲，从未因岁月流逝而消减。毕业之后，无论我身处三尺讲台，还是扎根基层一线；无论事业顺遂，还是偶遇挫折，总能收到先生的暖心问候与真诚鼓励。他叮嘱我坚守初心，爱岗敬业，在平凡的岗位上发光发热，不负所学，不负人民；他激励我勇于担当，锐意进取，以学识立身，以品德立身，成为对社会有用的人。先生的谆谆教诲，如暗夜明灯，照亮我前行的道路；先生的言传身教，如春风化雨，滋养我一生的成长。
如今回望，1989年至1991年的那段求学时光，是我青春里最温暖的篇章。王越群老师，不仅是我学业上的引路人，更是我人生的塑造者。他用一颗赤子之心，育桃李满天下；用一身风骨情怀，立精神之丰碑。那些关于板报园地的初心，关于文字投稿的鼓励，关于书法比赛的指引，关于带班育人的传承，点点滴滴的往事，如繁星般点缀在岁月长河里，温暖而动人。
师恩如山，高山仰止；师恩似海，大海浩瀚。与越群老师相伴的二三事，看似平凡，却重逾千斤，成为我一生取之不尽、用之不竭的精神财富。往后余生，我将带着先生的教诲与期许，坚守初心，踏实前行，不负师恩，不负岁月，不负这一场师生情深，不负这一世知遇之恩。
作者简介：王瑞明，陕西教育学院91届政教系历史专毕业生。曾于中学任教，后转入行政岗位，历任神木县委秘书、副科组织员，政府办副主任、主任，榆神工业区人社局局长等职，现任神木市人大常委会四级调研员。爱好文学创作与演讲朗诵。曾获陕西省建党百年演讲大赛三等奖、庆祝全国人民代表大会成立七十周年主题征文一等奖。诗文散见于《延河》《民声报》等报刊及“学习强国”平台。
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